如何提高农村小学生习作能力

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摘要 摘要:习作是集思维、阅读、实践、表达于一体的活动,在小学语文教学中占据着重要的位置,关系到学生语文综合能力的发展。当前农村小学生的基础知识和语文能力相对薄弱,对习作存在畏难、畏惧心理,加上教师的教学方法和理念相对落后,导致习作教学效果不佳,影响学生习作能力的提高。本文针对如何提高农村小学生习作能力展开论述。
出处 《中国教师》 2021年33期
出版日期 2022年01月06日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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