共同成长---学生与老师发展过程中的共同支点

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摘要 摘要:本文主要描述了刚入职的辅导员与学生小宋共同成长共同发展的案例,跟学生小宋三年的相处过程中明白了作为辅导员要深入学生当中,更好的了解学生的方方面面,才能给学生做出有效的指导,让辅导员工作更加有效,同时也能跟学生一起成长,做好同学的知心朋友和人生导师。
出处 《中国教工》 2021年22期
出版日期 2022年01月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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