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开创英语新模式，提升教学有效性——探究思维导图在小学英语课堂中的应用
开创英语新模式，提升教学有效性——探究思维导图在小学英语课堂中的应用
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摘要
摘要：为了有效创新小学英语教学模式宅新的教学阶段，思维导图正在逐渐融入到小学英语课堂上，与传统教学相比，思维导图教学模式能够有效激发学生自主学习思维，让英语知识能够得到系统化全面化的展现，帮助学生快速了解英语知识，促进英语课堂教学有效性的提升。新课改之后，学生成为了课堂教学主体，教师要以学生为中心，帮助学生快速了解英语知识、开发语言构建能力，提升英语学习主动性。通过多元化的模式与思维导图进行有效融合，促进小学生综合素质培养。
DOI
kd22g7pxd6/5757462
作者
丁文英
机构地区
（浙江省义乌市宾王小学教育集团 浙江 义乌 322000）
出处
《教育学文摘》
2021年26期
关键词
思维导图
小学
英语
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年01月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
教育学文摘
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