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小学语文作业有效设计方法

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摘要摘要：“双减”政策下，对语文教师而言，教学必须把好课堂质量关和作业关，在减轻学生的作业负担时，反而提高的是对教师的专业要求“减量不减质，减时不减效。”作业设计问题一直是广大教育者和教师研究的热点问题，一线教师们不断地在作业设计上力求突破，打破固定作业模式，并取得了一定的效果。本文就实践与整合的角度，为作业有效设计提供范例。

DOI 0dpwz5ro42/5761969

作者陈艾玲

机构地区成都市新都区谕亭小学

出处《中国教师》 2021年26期

关键词小学语文作业设计学科整合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）