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2021年28期
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如何突破初中数学课堂教学的重难点
如何突破初中数学课堂教学的重难点
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摘要
【摘 要】通过学习数学培养学生的抽象思维能力和逻辑思维能力,是初中数学教师担负的基础教学的重要任务。根据学生的已有知识背景和认知特点,结合授课内容,数学教师艺术地设计突破教学难点的方法,是数学教师应该具有的意识和能力,也是数学教师应该潜心研究的课题
DOI
lde5v9o9d3/5763141
作者
鞠晓华
机构地区
辽宁省朝阳市朝阳县教师进修学校
出处
《中小学教育》
2021年28期
关键词
初中数学
教学重难点
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年01月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2021年28期
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