让艺术课堂多点人文关怀

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摘要 新的艺术课程标准要求艺术课不是单纯的教授艺术知识和技能的技术课程,而是一种旨在提高学生艺术和人文素质的人文课程。这就是说,从人文的纬度上,艺术的价值导向,除了知识的传授和智慧的开启,还应包括身心的点化和人格的润泽。人文内涵的彰显,已经成为新课程理念下支撑中小学艺术课堂教学的核心价值取向。
作者 钱红
机构地区 不详
出处 《中小学音乐教育》 2008年2期
出版日期 2008年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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