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新课程背景下高中物理课堂教学有效性分析

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摘要【摘要】高中生在进行物理学习的过程中课堂是他们主要学习的地方，老师不应该再按照之前的教育教学方式，给大家进行灌输式的教学方法，而是应该进行创新型的教育教学方式研究，帮助学生提升学习兴趣，提升物理思维能力让学生可以在课堂中用最少的时间达到最好的学习效果，帮助学生提高物理综合能力，拓宽物理解题思路。

DOI 0dpw0w2042/5774793

作者毛水忠

机构地区浙江省衢州第二中学浙江衢州 324000

出处《时代教育》 2021年19期

关键词新课程高中物理有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）