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提高小学低年级趣味识简谱能力的研究
提高小学低年级趣味识简谱能力的研究
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摘要
摘要:随着新课程改革的教学理念不断的深入,对于小学阶段的音乐课堂教学同样也带来了巨大的变化,音乐教师的教学观念也随之改变。课堂的教学形式展开了相应的创新,课堂的教学模式也因此更加地多样化。为此,本文结合小学阶段音乐课堂的实际教学情况,总结在新课程教学理念下,从如何提高小学低年级趣味识简谱能力作为出发点,展开对于音乐课堂识简谱教学的有效形式与方法相关策略探讨。
DOI
ojzx5eeyd5/5775422
作者
王菲
机构地区
叶县第三小学 (河南 平顶山 467200)
出处
《时代教育》
2021年19期
关键词
小学音乐
低年级
趣味识简谱能力
提高
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年03月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
时代教育
2021年19期
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