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临床医学本科阶段"儿科学"线上教学的应用方法及效果观察

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摘要【摘要】目的：探讨临床医学在开展儿科学本科教学时应用线上教学模式的实施方法及效果。方法：选取2015级与2016级医学本科生89人，以教学模式不同分为对照组与观察组，对照组40人提供录播课程教学，观察组49人提供直播课程教学，统计教学效果。结果：观察组与对照组线上课程总满意度无显著差异，P＞0.05。结论：通过以直播课程与录播课程方式进行教学，均可得到一定教学效果，在实际应用中可结合线下实践方式来提升教学质量。

DOI 0dpwrzyw42/5783345

作者张敏李如珍

机构地区徐州医科大学附属沭阳医院江苏沭阳 223600

出处《中国医学人文》 2022年1期

关键词线上教学儿科学医学本科教学满意度

分类 [医药卫生][卫生事业管理]

出版日期 2022年03月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国医学人文

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线上教学儿科学医学本科教学满意度

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