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立足学科本质，构造高效课堂---关注思维培养

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摘要摘要

DOI wjv26q29d7/5786926

作者陈连坤

机构地区福建省安溪县长卿镇第二中心小学

出处《教育学文摘》 2021年28期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1陈连坤. 立足学科本质，构造高效课堂---关注思维培养.教育学,2022-04.
2许清娅. 立足课堂本质培养学生思维.教育学,2020-11.
3周和平. 立足数学课堂本质，培养学生思维.教育学,2020-08.
4孔林军. 抓住学科本质打造思维课堂.学前教育学,2018-05.
5李学杰. 构建高效课堂强化思维培养——小学科学课堂培养学生思维的探究.教育学,2023-02.
6黄远春. 立足课堂关注生成.教育学,2017-02.
7贡文君. 立足学生关注课堂.人力资源管理,2018-09.
8陈雪. 立足美术课堂，培养创新思维.教育学,2018-05.
9陈瑶. 立足课堂教学，培养学生科学思维.教育学,2024-09.
10张丽. 立足语文本质，培养学生语感.教育学,2018-12.

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