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高中物理概念教学的细腻化处理分析

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摘要摘要：高中物理是高中阶段的重点教学内容，可以培养学生形成物理核心素养，强化学生对于物理知识的认知水平。物理概念是高中物理的学习难点，在教学过程中存在着较多的问题，学生缺少主动学习的兴趣，无法掌握核心概念，影响了后续物理知识学习活动的开展。高中物理教师应当正确认识目前教学过程中存在的问题，结合问题出现原因制定合理的教学策略，保证高中物理教学活动的有序开展。基于此，本文从不同角度出发分析了高中物理概念细腻化处理策略，提出了物理概念有效教学方法，以期可以为高中物理教学活动的开展提供有效参考。

DOI pj0o6voyjy/5787503

作者张浩

机构地区溧阳市埭头中学江苏溧阳 213300

出处《中国教师》 2021年28期

关键词高中物理概念教学细腻化处理

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）