学具在小学数学提效增质教学中的运用

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摘要 摘要:作为学以直观的学具在数学课堂教与学的实践中都具有重要的教学意义,是使课堂提效增质的有效助力器。在抽象性极强的数学课堂合理有效利用学具进行助教助学,能使学生在花时少的情况下达到成概念理解、算理掌握、方法熟练等效果,进而实现思维与能力协商发展的教学预期。
出处 《中国教师》 2021年28期
出版日期 2022年03月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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