首页 > 《教学与研究》 > 2021年28期 > “地球运动的地理意义(第2课时)”教学设计

“地球运动的地理意义(第2课时)”教学设计

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：文章以课程标准和学生学情为依据，贯彻落实地理学科核心素养，对人教版高中地理选择性必修1“地球运动的地理意义（第2课时）”进行教学设计。运用了情境教学法、问题探究教学法、小组合作学习法等教学方法，以及数字星球系统等现代信息技术，联系乡土和生活实际，创设问题情境，设计了四个探究活动，注重培养学生的乡土意识和家国情怀，树立学习对生活有用的地理的意识。

DOI rj80916rd0/5792158

作者黄荣昌

机构地区福建省泉州市培元中学 362000

出处《教学与研究》 2021年28期

关键词地球运动地球公转情境教学教学设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）