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整本书阅读教学指导策略分析——以《红楼梦》为例

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摘要摘要：整本书阅读是语文阅读教学中的重要组成部分，随着人们对整本书阅读话题关注度的提升，越来越多的教师投入到相关的教学研究中。文章先是阐述了整本书阅读教学应该遵循的指导原则，而后以中国经典文学《红楼梦》为例进行整本书阅读教学指导分析，希望可以给广大语文教师在提升阅读教学质量上提供一些有用建议。

DOI rj80911yd0/5792234

作者曹桂香

机构地区牡丹江市第三高级中学黑龙江省牡丹江市 157000

出处《教学与研究》 2021年28期

关键词整本书阅读语文教学《红楼梦》策略分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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