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浅谈小学语文教学与数字教材的“融慧”策略

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摘要摘要：近年来，移动互联网技术、云计算、大数据、5G技术等技术的成熟，为以学习者为中心的交互式数字教材提供了可能。数字教材是利用计算机，将有关的知识通过用文字、图像等不同方式展示的一种多媒体教学资料，与传统纸质版的教材相比，数字教材能够打破空间及时间的限制，学生可以利用电子设备并且借助网络技术，及时对教材中的资料进行获取，能够随时随地进行学习，能够在很大程度提升学习效率，同时也能节约学习时间。基于此，本文章对小学语文教学与数字教材的“融慧”策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

DOI 54k05w70jk/5794481

作者王玉娟鲁娅宁

机构地区甘肃省平凉市泾川县丰台镇中心小学 744317

出处《时代教育》 2021年22期

关键词小学语文教学数字教材 “融慧”策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）