摘要
2001年国家教育部颁发了关于“三棋”进校园的通知，我国第一次将“三棋”作为教育手段而不是作为竞技的手段在学校推广，对“三棋”运动是具有划时代意义的一次举动。而国际象棋作为历史悠久、开展广泛、爱好众多的世界性智力运动，基于她的国际性，基于她同中国传统文化的差别，在“三棋”中又居于比较独特的地位。国际象棋具有四大基本功能：1．教育功能。2．竞技功能。3，文化交流功能。4．娱乐功能。长期以来，人们大多集中于她的竞技和娱乐两项功能，而对她的教育和文化交流两项功能关注较少，其实是对她的一种偏解。忽略她的教育功能和文化交流功能，只片面追求她的竞技成绩，或只去体会她给人类的享乐，是对这门古老艺术的浪费，甚至是亵渎。
出版日期
2007年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
