首页 > 《中国教师》 > 2021年30期 > 小学数学课堂中引入数学文化的途径

小学数学课堂中引入数学文化的途径

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：数学文化主要包含了相关的数学实践能力、数学思维方式以及数学知识等，将数学文化融入到小学数学的课堂教学，是培养学生学会用数学思维去看待问题，找到相关问题的解决方式。小学数学注重培养学生的实践能力以及数学思维，因此在进行教学时，老师要将学生的发展放在首位，培养学生独立思考的能力以及解决问题的能力。传统的教学模式对于学生的发展很难起到促进作用，因此，要改变教学理念，创新教学模式，提高学生的数学素养。

DOI n49yxr1qjy/5804035

作者陈红霞

机构地区浙江省温州市温州滨海学校

出处《中国教师》 2021年30期

关键词小学数学数学文化途径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）