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2021年31期
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小学数学课堂教学有效性策略谈
小学数学课堂教学有效性策略谈
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摘要
摘要:随着教育的不断发展,学习的有效性得到越来越多的关注。数学教师被寄予更高的期望,数学学习的有效性也被越来越多的教师重视。本文首先分析出数学教学存在教学方法比较落后、教学内容质量不高的问题,然后发现通过改进教学方法、精心设计课堂学习内容、举办课外实践活动可以提高数学学习的质量,提高学生的数学水平。
DOI
6jr8mvxw45/5806839
作者
胡兴明
机构地区
贵州省铜仁市印江县板溪镇坪底小学 555200
出处
《中小学教育》
2021年31期
关键词
小学数学
课堂教学
有效性
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年03月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2021年31期
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