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基于核心素养下初中地理教学优化路径研究

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摘要摘要：在素质教育得到社会各界广泛重视的现代社会，初中地理教师越要在核心素养的指导下提高学生的地理学习能力，认识到核心素养对初中生定律学习的重要意义，顺应时事变化，结合性生改革和具体教学大纲的要求，创设问题情境，提高学生的地理学习兴趣，努力的在核心素养的指导下让学生更加主动地参与到地理课堂活动之中，培养学生的发散性思维。地理教师也有从现阶段教学中存在的实际问题入手，推动课堂教学的深入发展，进而实现学生核心素养的培养。

DOI pd5q5x6md7/5807547

作者殷钧

机构地区山东省潍坊第五中学，261021

出处《中小学教育》 2021年32期

关键词核心素养初中地理优化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）