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小学科学实验活动中发挥学生主动性的策略

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摘要【摘要】实践出真知。教师是科学探究的支持者，学生是科学实验活动探究中的主动参与者。故课堂使学生掌握知识的同时，更应培养学生的各种能力，让学生的智力因素和非智力因素都得到充分、和谐的发展，小学科学学科的教学也无例外地担负着这一重要任务。心理学研究指出:人只有积极、主动地参与实践活动，才会挖掘出它的潜能，使他的智力因素与非智力因素都得到充分发展。所以组织学生积极、主动地进行学习，是科学课教学改革的难点，也是推行素质教育的突破口。

DOI 34g5gyo3j9/5811055

作者黄新

机构地区广西南宁市武鸣区城镇标营新区小学 530100

出处《教育学文摘》 2021年30期

关键词激发兴趣体验成功培养合作探究能力活动促进主动学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）