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“5E”教学模式中“吸引”环节的实践研究——以高中生物概念教学为例

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摘要摘要：5E是一种建构主义教学模式，这一模式主要包括了五个环节，分别是吸引、探究、解释、迁移和评价。吸引作为5E模式第一个环节，主要是在特定的生物教学环境中，引出概念中的相关问题，让学生在问题的探究过程中逐渐实现生物思维的发展和碰撞，让学生的前概念暴露出来，以此为学生的深入探究提供内在动力支持。

DOI 7dm7x27vdn/5817454

作者薛莉

机构地区四川省成都市第七中学

出处《教学与研究》 2021年31期

关键词 5E教学吸引环节高中生物

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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