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浅析音乐游戏融入孤独症儿童情绪行为管理与教学的策略

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摘要摘要：音乐课属于艺术类的课程，与很多传统的主要学科不同。所以在音乐课的教学过程中能够做到以儿童为本，抓住孤独症儿童的发展特点和兴趣，是很重要的。它能够有效帮助孤独症儿童进行情绪和行为的管理。本文主要从音乐游戏如何融入孤独症儿童情绪行为管理与教学提出了自己的观点，帮助孤独症儿童稳定情绪。

DOI 0dpwk68942/5822693

作者邓希茜

机构地区江阴英智澄江康复医院江苏省无锡市214400

出处《医师在线》 2022年2期

关键词音乐游戏孤独症儿童情绪管理

分类 [医药卫生][临床医学]

出版日期 2022年04月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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