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妙趣生“话”——浅谈小学语文低段趣味写话教学策略

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摘要摘要：随着素质教育和新课改的不断深入推进，也使得我国语文教育事业面临这前所未有的挑战。由于传统的教学方法比较枯燥、乏味，因此无法充分调动学生们的学习主动性和积极性，更谈不上培养学生们的学习兴趣，不利于提高整体将小学质量。就小学语文低段写话教学而言，教师应当尝试增加写话教学的趣味性，将学生的注意力牢牢抓住，有效提升学生的写话水平，促进小学生的未来健康成长。

DOI g4qk885z48/5827472

作者岑容坚

机构地区广西梧州市答涓小学古塝分校 543005

出处《教育学文摘》 2021年25期

关键词小学语文低段趣味写话教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）