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关于小学语文象形字教学的策略分析研究

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摘要摘要：象形文字是汉字中的一大分支，在中国汉字的系统教学中占据较高的地位。而小学生在学习语文学科中率先接触的就是语文汉字的教学，象形字在小学低年级语文课程的占比较重，是低年级识字课中较重要的课程。故教师在教授识字课程时，需要通过一定的教学手法，使学生可以培养自身的文字观念，了解象形文字的结构原理，进而可以加深记忆。认识汉字是语文学科的基础，如果学生在低年级阶段没有打下坚实的汉字基础，可能会对未来阅读、写作等课程产生影响。因此，本文对小学语文象形字教学的重要性和意义进行了研究。

DOI pj0o3v90jy/5828651

作者周小玲

机构地区重庆市江津区旸岩小学校 402291

出处《时代教育》 2022年1期

关键词小学语文象形字教学重要性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）