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核心素养理念下小学级道德与法治教育实施策略

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摘要摘要:小学道德应当首先学习家庭伦理道德，然后学习国法。法治学科核心素养，应该是建立在人性道德上的惩恶扬善法规的遵守习惯，法律是道德的最低底线，不论在学校还是在家中，道德与法治的教育都应该渗透在点点滴滴，并不是书本上的理论，也不是一连串的大道理，在生活中教学，在实践中成长，学习知识的同时也要做到立德树人，这才是中国教育该有的样子。

DOI 7j6x65npj0/5831390

作者李薇

机构地区哈尔滨市铁岭小学校黑龙江哈尔滨 150000

出处《中国科技人才》 2021年32期

关键词法律道德教育

分类 [][]

出版日期 2022年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）