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以评促学：中职《计算机基础》教学中同伴互评的应用

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摘要摘要：随着课程改革的推进，新的教学理念和教学方式正在不断更新，促进了中职教学评价方式的转变。同伴互评作为新兴的评价方式被应用于课堂教学，同伴互评能培养学生分析能力、思维能力、协作能力，避免教师评价的单一和专制。目前中职《计算机基础》课程的教学中，仍然是以教师为主要的评价方式，本文以中职计算机基础中文字处理贺卡的制作为例，使用delphi自编的同伴互评程序，及多种同伴互评手段，希望通过本文的研究成果和改进措施，能够有效地促使学生在今后的学习中参与教学过程，提升中职生各方面的能力。

DOI 54k0pllljk/5836733

作者沈园园

机构地区江苏省江阴中等专业学校高新区校区

出处《中国教工》 2022年2期

关键词中职教学同伴互评计算机基础

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）