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非遵从行为理论对学校道德教育的启示

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摘要非遵从行为是指向规范的合法性提出挑战，以改变规范为目的的公开违反规范的行为。非遵从行为具有鲜明的道德性，对社会规范的变迁起着重要的推动作用。在儿童的道德成长中，非遵从行为具有重要价值。学校德育应尊重学生的非遵从行为，建立民主的道德教育文化。

DOI zdl10g0m4l/583940

作者王东

机构地区不详

出处《辽宁师范大学学报：社会科学版》 2008年2期

关键词非遵从行为道德性学校道德教育公民教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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辽宁师范大学学报：社会科学版

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