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调动初中生英语学习兴趣策略

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摘要摘要：英语是一门单纯的语言学科，由于国内缺乏英语语境，学生缺少英语运用场景，进一步造成了英语知识的学习难度。为突破这一教育困境，教师应为学生营造英语知识学习情境，让学生在情境中学习，以此提高学生的学习主体意识，培养学生的英语学习自信心，让学生感受到英语知识的魅力，为学生构建善学、乐学氛围，以此提高初中阶段的英语教学质量。

DOI 2d3rpq3gd9/5844291

作者邵魏魏

机构地区浙江省永嘉县黄田中学

出处《教学与研究》 2022年1期

关键词初中生英语学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）