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《现代远程教育研究》
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“联通学习观”的社会学解读
“联通学习观”的社会学解读
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摘要
信息时代,特别是网络信息时代,知识是爆炸的,信息是泛滥的,那么人们获取信息的能力(尤其是获取“关系”的能力)便显得尤为重要,甚至超过了“大脑知识”的存储,联通学习观就是是基于这一背景而提出的。本文围绕“联通学习观”,就其内涵从社会学的角度进行了详细的解读,并进一步阐述了它在网络信息时代的意义。
DOI
rj8v7nqy40/585482
作者
李玲静;王珺
机构地区
不详
出处
《现代远程教育研究》
2008年2期
关键词
联通
学习观
社会学
信息社会
分类
[文化科学][成人教育学]
出版日期
2008年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
现代远程教育研究
2008年2期
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