基于CiteSpace的国内人工智能教育可视化分析

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要:文章以中国知网收录的人工智能教育主题研究文献为数据基础,使用CiteSpace软件,对我国2011-2021年人工智能教育主题研究文献进行可视化分析。研究结果发现:人工智能教育主题研究受到学者的广泛关注;人工智能教育主题研究领域不断拓宽,但研究不够深入;后疫情时代,混合式教学模式应大力推行;未来我国人工智能教育主题研究还应立足于我国教育教学的实际,实现教育的人机协同。
出处 《教育学文摘》 2022年1期
出版日期 2022年04月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献