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对话心中的“鬼”——集体意象对话在小学中年级黑暗恐惧团体辅导中应用

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摘要【摘要】笔者调查发现，小学中年级孩子们普遍存在黑暗恐惧笔者尝试在小学中年级为孩子们做集体意象对话，引导学生接纳心中的“鬼朋友”，感谢 “鬼朋友”的照顾，带着这份能量回到现实中。实践发现，集体意象对话对儿童的黑暗恐惧有明显改善效果；小学中年级最适合做集体意向对话；集体意向对话操作要创设氛围慢慢跟随。

DOI rj8083erd0/5855158

作者潘素丹

机构地区温州市瓯海区牛山实验学校 325006

出处《教育学文摘》 2022年1期

关键词集体意象对话小学中年级黑暗恐惧团体辅导

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）