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“交担子”在中职学前舞蹈教学中的实践与探究

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摘要【摘要】随着社会经济的迅猛发展，职业教育呈现培养目标多元化趋势，更加注重学生在学习过程中思政能力的培养与自我学习能力的提升。在中职学前舞蹈课堂中，学生普遍存在基础薄弱、对自我“学习能力”评价不高等问题。教师通过下放“教”的任务，以梯队培养的模式来拓宽教学维度，在流动观察中指正问题，同时运用及时评价教学手段来促进学生的习惯养成，充分调动学生的学习积极性，提高教学实效。

DOI g4qkggzr48/5856400

作者杨秀

机构地区衢州中等专业学校

出处《教学与研究》 2022年1期

关键词自我学习梯队培养流动观察及时评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）