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基于校本研修的小学教师信息技术应用能力提升探究

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摘要摘要：校本研修最初来源于校本研究与校本培训，是促进教师专业发展的一种教师教育的形式。《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》中指出“推进信息化教学校本研修，提高教师信息化教育教学能力，满足学生个性化发展需求，促进学校教学创新”。校本研修既是教师全员参加信息素养的直接途径，也是可以针对教师学科教学特点进行信息教学融合能力培养的最有效的方式。

DOI 7j6xwyeqj0/5856866

作者李素霞

机构地区河南省平顶山市郏县教师进修学校 467100

出处《教学与研究》 2022年1期

关键词校本研修小学教师信息技术应用能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）