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高职高专英语课程目标的文化解读

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摘要英语课程对高职学生的社会适应和未来发展的意义，是一个涉及到高职高专英语课程的目标取向问题。由于课程是文化的主体存在而不是工具存在，因此，高职英语课程应在其课程目标上体现选择文化和建构自身文化的价值观，努力构建一种以高职学生发展为本位的、自主性的高职高专英语课程文化。

DOI g4q0wykoj8/586200

作者朱依萍

机构地区不详

出处《义乌工商职业技术学院学报》 2008年1期

关键词课程目标高职高专英语课程文化高职学生

分类 [经济管理][产业经济]

出版日期 2008年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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