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合作探究式教学用于初中数学教育中的策略

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摘要摘要：新课程改革背景下，需要致力于研究新型的学科教学方法和思路。在教学过程中，教师要对学生进行了解，结合课程教学的目标，去设置教学的方案，构建独特的教学体系，明确教学的思路，从而达到辅助教学的要求，使用合作探究式的教学方法，让学生在课程中占据主导的位置，促进教学工作的顺利进行。因此在教学的过程中，教师就需要致力于研究一些新的教学课题，让学生进入到这种环境中，完成合作探究式的学习任务，使学生的综合能力得到培养，分析合作探究式教学用于初中数学教学的有效策略和方法，有利于提高教学质量。

DOI lde50w5zd3/5865817

作者吴妹妹

机构地区福建省罗源滨海学校，福建省福州市350600

出处《中国教工》 2022年1期

关键词初中数学数学教育合作探究式教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）