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线上线下融合教学的心理学思考

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摘要【摘要】本文调研了线上教学的现状与不足，从认知心理学角度对线上线下融合教学进行思考。分析线上线下融合教学的内涵，为国家课程改革与教学模式的发展提供有益参考。

DOI 3j7v7l6vj1/5865977

作者马文礼

机构地区（巴中市教育科学研究所，四川巴中，636000）

出处《中国教工》 2022年1期

关键词认知心理学线上线下融合教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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