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优化课堂教学形式，提高课堂效益

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摘要文章摘要：儿歌、童谣、韵语，简洁、生动、有趣，课堂上适时、灵活地运用，定能让孩子们感受到无穷的乐趣，乐中学，学中乐！组织教学，韵语导行;拼音教学，儿歌识记;课中活动，童谣调剂。

DOI lde508rqd3/5870117

作者赵家蓉

机构地区成都市青白江区华严小学

出处《中国教师》 2022年1期

关键词童趣形式兴趣效益

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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