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高中物理课堂互动教学模式探究

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摘要【摘要】高中物理课堂有着极为重要的意义，需要教师用心去经营，使更多的学生转化自我思维模式，感受到物理课程的趣味，提高学生自我学习能力。高中物理是一门探究性较强的学科，其更要注重师生双向的交流过程，师生都是教学活动的参与者，高中物理教师扮演的是教学过程的组织者，而学生则是教学活动的核心群体，师生在教学的过程中要保持良好的互动关系，这样才能够推进教学任务完整、顺利地进行。

DOI 0dpw22rk42/5870845

作者陈甜甜

机构地区西昌市第六中学，四川西昌 615000

出处《中国教师》 2022年2期

关键词高中物理互动教学物理课堂教学效果

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）