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互动教学在初中语文教学中的应用分析

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摘要摘要：互动教学在初中语文教学中的引入，既诱发了师生角色定位的转变，又推动了课堂教学模式的革新，可以为师生、生生互动提供机会与空间，使语文课堂更具感染力、生命力、影响力，更利于学生综合素养的塑造与发展需要的满足。而且，随着互动教学的深度融合与充分渗透，学生感知、探究、领悟语文内涵的积极性、自觉性、主动性也会得到切实激活。因此，教师在开展初中语文教学实践时，应该以互动课堂构建、互动教学应用为辅助，使学生获取语文知识，提升综合能力，为综合素养塑造与自身发展实现而奠基铺路，提供助力。

DOI pd5q0ryld7/5872471

作者徐安民

机构地区贵州省铜仁市印江自治县木黄中学 555205

出处《中小学教育》 2022年2期

关键词互动教学初中语文语文教学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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