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激励性评价在小学信息技术课堂教学中的应用研究

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摘要摘要：随着信息技术的飞速发展,信息技术已经可以说是无处不在应用，当然也被应用在了课堂教学中。并且随着经济水平的不断提高，社会对计算机技术的应用要求也越来越高，也更需要信息化人才，家长和学生对计算机知识获取的要求也越来越高。为了满足这一需求，在新课改的要求下，逐步在小学阶段引入计算机信息技术课程，着力于培养学生的学习兴趣，增加学生对计算机技术的认知。所以本文通过探索和分析激励性评价在小学信息技术课堂教学中的应用，明确激励性评价对小学信息技术课堂的促进作用，以此完善课堂的教学体系，推动小学计算机技术教学质量的进一步提升。

DOI ojnmory54r/5872685

作者倪琼娜

机构地区浙江省温州市乐清市翁垟第一小学 325600

出处《中小学教育》 2022年2期

关键词激励性评价小学信息技术课堂教学应用研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）