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构建探究性课堂提高小学数学教学质量

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摘要摘要：探究性的教学模式是一种新型的教学模式，它的教育方法是让学生受益终生的——思维上进行数学教育的方式。这种教育模式更利于学生自我的发展，提高自我的数学综合能力，培养学生思维模式。但是这种新型的教育模式的教育效果最终还是要取决于教师的教学方法的选择，本文就探究性教学进行探讨。

DOI kd22qoord6/5872786

作者晏坤梅

机构地区营山县骆市小学

出处《中小学教育》 2022年1期

关键词习惯培养探索新知学习数学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

构建探究性课堂 提高小学数学教学质量