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小学数学课堂教学中融入数学文化的策略探究

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摘要摘要：在人类生存发展过程中，数学一直被应用在很多不同的领域上，发挥着不可替代的作用，数学文化更是直接支配着人们的行动。小学数学作为学生进入学校学习的基础，引导小学生感受数学文化，使其成为优秀的国家未来接班人则是教育事业的重中之重。因此，我国教育工作者对数学文化一直在不断深入地研究，致力于将数学文化融入小学数学课堂教学中。

DOI 6jr83qow45/5872815

作者覃英

机构地区湖北省监利市玉沙小学 433300

出处《中小学教育》 2022年1期

关键词小学数学课堂教学数学文化策略探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）