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核心素养下初中语文课外阅读指导策略研究

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摘要摘要：进入初中阶段以后，学生自身的课程压力进一步增加，对课外阅读的学习时间进一步压缩，在这一阶段是学生自身阅读素养得以形成的重点时期。因此，必须要合理安排学习时间，在教师的有效引领之下提高学生的阅读量，进一步拉近学生与阅读之间的距离，使其阅读的效果达到最佳，也为后期语文成绩的发展做出铺垫。本文主要是结合当前的教学情况，对其课外阅读的相关内容进行分析。

DOI pd5qqmkrd7/5876971

作者洪文辉

机构地区福建省安溪县慈山学校

出处《中小学教育》 2022年2期

关键词核心素养初中语文课外阅读策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）