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小学数学课堂教学问题设计有效性策略

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摘要【摘要】随着新课改的不断推进，小学数学课堂中的问题设计也被赋予了更多的内涵和功能，问题设计的效果如何从近处说直接影响到课堂教学的效益，从远处讲关乎学生对数学这门学科的认同度以及在数学领域的发展程度。作为教师，要经常性地审视问题设计的价值，正视问题设计的现状，研究问题设计的策略，提高课堂效率。

DOI 7dm77wgvdn/5877430

作者廖可可

机构地区浙江省永嘉县瓯北第四小学

出处《中小学教育》 2022年2期

关键词小学数学课堂教学策略问题设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）