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谈班级的平衡管理

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摘要一个班级总是由各个不同的个体组成，他们有的成绩优良，有良好的行为习惯；有的性格温和．有的脾气暴躁；有些活泼好动，有的文静内向；甚至有的调皮捣蛋。班主任作为班级的管理者。每天都要与不同性格的学生接触。如何让每个学生在班级中愉快而主动的学习，形成良好的班风学风，就需要班主任充分了解学生的个性特征，在管理中发掘其积极方面的因素，抑制其不利于成长的方面,

DOI 54k2vyk24k/588481

作者王定国

机构地区不详

出处《新课程研究：下旬》 2008年3期

关键词平衡管理班级行为习惯个性特征班主任管理者

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2008年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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