论分层教学在核心素养下的小学语文教学策略

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摘要 摘要:在小学语文教学时,教师应积极顺应新课改趋势,重视凸显学生主体性,全面考虑学生与学生间存在的差异,找到适合学生的学习方法,引导学生结合自身学习能力探索知识。教师是语文课堂的主导者,但同时要引进新的理念,发挥学生主体性。本文以小学语文教学为切入点,进一步探讨分层教学法在小学语文教学中的应用,希望能在核心素养背景下切实强化学生对语文知识的学习效果,发挥分层教学辅助小学语文教学的作用,提高小学生语文学习效率和质量。
出处 《教学与研究》 2022年2期
出版日期 2022年04月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)