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“双减”政策下的语文教学新思考

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摘要摘要：国家的“双减”政策，是一种重要的行动导向。中共中央办公厅、国务院办公厅于2021年7月，印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(即“双减”），这是我国对减轻学生学业负担的一种意见，一种导向，一种政策，其意义重大。由此，我们遵循加减统筹的索出发，思维方法，从“课”的线索出发(课程、课标、课型、课文、课堂、课感)，提出小学语学“减”与“加”的六条新方案，为真正落实“双减”要求提供一些新的思考。择其要点如下：

DOI 7dm7y2gldn/5900454

作者陈美竹

机构地区成都市温江区嘉祥外国语学校

出处《中小学教育》 2022年3期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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