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针对高职院校钢琴课程思政教学三个维度的研究

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摘要摘要：新时期，在课程思政教学改革环境中，高职院校在开展钢琴课程教学期间，可立足钢琴课程思政教学视角，从教师、教材、学生三个维度出发，探究高职院校钢琴课程思政教学路径，以此统一三大维度，促进学生健康成长。

DOI 2d3rn6pnd9/5910691

作者陈丹娜

机构地区广东舞蹈戏剧职业学院广东广州510000

出处《教学与研究》 2022年3期

关键词钢琴课程思政教学教师教材学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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