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小学数学计算教学的策略探究

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摘要摘要：计算教学在小学数学教学中一直占据着核心位置，提升计算教学的有效性是提升学生数学计算能力的重要路径之一。提升学生的数学计算能力，不仅要依靠学生自身的努力，更要求教师创新计算教学策略。基于当前发展学生数学核心素养的背景，学生不仅要掌握计算方法，而且要形成数学计算思维，在实践中进行有效计算。通过创设情境让学生理解算理抽象性，通过设计专题提升教学过程中的自主建构性，通过组织竞赛让学生体会练习趣味性，通过联系生活强化知识的应用性，可以提高小学数学计算教学的有效性。

DOI pj0o82k8jy/5912203

作者张银燕

机构地区苏州工业园区唯亭学校

出处《中小学教育》 2022年3期

关键词小学数学计算教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）