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项目驱动法在技工院校汽修专业教学中的运用

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摘要摘要：职业教育必须进行供给侧结构性改革才能更好地服务于经济社会的发展，而教师作为职业教育发展的第一资源，其综合素质直接影响甚至决定了职业教育的办学质量。基于此，国务院于2019年1月出台了《国家职业教育改革实施方案》，方案明确指出要推动企业工程技术人员、高技能人才和职业院校教师双向流动，深化产教融合、校企合作，多措并举打造“双师型”教师队伍，探索组建高水平、结构化合理的教师教学创新团队。而《全国职业院校教师教学创新团队建设方案》则对职业院校教师教学创新团队的建设提出了具体建设方向。基于此，对项目驱动法在技工院校汽修专业教学中的运用进行研究，以供参考。

DOI odwr56qv4k/5935756

作者冯忠磊

机构地区山东交通技师学院山东临沂 276000

出处《中国教工》 2022年3期

关键词项目驱动技工院校汽修专业运用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）